单春雷专栏nbspST如何做临床科

插画原创lAnastasiaMoshina

单春雷单春雷，博士，副教授，硕士生导师，上海中医药大学康复医学院副院长，国家卫计委脑卒中筛查与防治工程中青年专家委员会委员，中国康复医学会康复治疗专委会言语治疗学组组长，江苏省康复医学会常务委员，南京康复医学会副理事长，国家自然科学基金委员会评审专家。ST如何做临床科研第一部分：ST为什么要做临床科研？

?解决临床问题，推动技术进步

?提高自身水平

?促进个人发展?提高学科水平和效益?弥补中国ST科研领域不足第二部分：ST如何做临床科研？?端正思想?确定方向?奠定基础?掌握过程：提出问题、形成假说、寻找文献、确定和实施方案、获得结果、证明假说、发表文章、推广使用、课题申报

?熟悉其他：医患沟通、伦理、临床注册

(一）端正思想?“做科研是主任、医师们的事。”?“临床太忙，没有时间做科研。”?“我们没有先进的设备，做不了科研。”?“我对统计学一窍不通，做不了科研。”

?“我能想到的大家都会想到，没有必要自己做研究。”

（二）确定方向?障碍：失语症、构音障碍、认知障碍、吞咽障碍、儿童语言发展障碍；?内容：机制、评定、治疗；?人群：成人（获得性）、儿童（发展性）、老人（退变性）；?手段：行为学、脑成像、脑刺激（TMS/tDCS）、药物、建模；

?形式：前瞻性、回顾性

（三）奠定基础?多实践，多观察；?多读书，多看杂志，多参加会议及学习班，多讨论，多思考；?自己那一点领域（ST）的所有都要知道，和自己领域相关的所有都要知道一点；

?循证医学、转化医学、整体医学

（四）掌握过程：提出问题、形成假说、寻找文献、确定和实施方案、获得结果、证明假说、发表文章、推广使用、课题申报

①提出问题1）提出问题比解决问题更重要！?为什么患者会有这样特殊的语言表现？?为什么同样的方法对同种类型失语症患者A有效而对患者B无效？?这种训练方法的最佳强度是多少？?有没有更好的方法或方法的组合？2）按PICO原则，将临床问题转化为可回答的形式。?P：指患者或问题（Patientorproblem）?I：干预措施（Intervention）?C：对照干预措施（Comparisonintervention）

?O：结局指标（Out







































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