作业治疗所谓作业治疗,究其本质而言,实为智力开发脑卒中后,多数患者智能不同程度地受到损害在认知康复的过程中,可以采用的方法有很多,比如按照一定的规律排列数字、物体分类、搭建积木以建立立体性空间结构、反复记忆和逻辑推理训练等这些看似简单、“小儿科”的举措,只要坚持下去,就会对患者有不小的帮助
2.营造积极的生活氛围家人应把患者视为具有独立能力的个体,鼓励其完成力所能及的日常事务,这对于树立患者的信心是很有帮助的否则就会使患者陷于一种无助、无用的不良情绪中,愈发悲观
认知康复训练要和日常生活活动相结合,效果会更好特别要注意两种训练:
患者应当接受专业医生的临床评估,比较详尽地了解病情,才能制定出符合自身状况的治疗方案评估的手段主要有:
4.关爱患者心理认知障碍患者除本身存在认知问题外,尚可能伴发其他心理障碍,如抑郁、焦虑等控制好这些心理障碍对于克服认知障碍更有益必要时可寻求精神科医生的帮助
认知康复中应注意的问题
1.鼓励患者产生信心亲人的帮助固然重要,但古语说的“天助自助之人”还是很有道理的患者本人往往因为脑卒中后的运动障碍、语言障碍或疼痛等实际问题而产生畏难情绪,导致康复方案不能很好实施
治疗血管性认知损害,需要专业医师、护理人员、康复师、家人、照料者的多方协作,付出爱心、细心、耐心、恒心,种种康复措施才能在漫长而艰苦的康复过程中落到实处,真正有益于患者
不同的病人有不同的病情,患者家属最好和专业医师进行比较详细的沟通,制定出有针对性的认知康复措施
简单量表检查有多种检查认知功能的量表可供选择,如mmse量表和sumse量表等
认知障碍训练方法
复杂量表检查往往特异性较强,更适合于开展科研工作
3.解决感观障碍如患者视觉或听觉有障碍,应让患者配置眼镜、助听器等工具,使患者加强与外界的联系,对认知康复非常重要
认知检查可以提供如下参考价值:(1)确定何种认知功能受到损害;(2)确定认知功能损害的程度;(3)帮助病变定位;(4)为制定认知治疗或认知训练方案提供参考
正确评估认知功能
行为训练给患者制定符合实际生活需求的行为计划,协助、督促其完成,这样患者在康复的过程中,能够尽可能地维系正常时的生活方式和准则,减少由于疾病带来的行为障碍
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